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贝画美术

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贝 画 美 术 贝 画 儿 童 美 术 预 约 试 听 申 请 加 盟 首 页 了 解 我 们 关 于 贝 画 企 业 团 队 了 解 课 程 贝 画 课 程 体 系 贝 画 6 c 体 系 学 员 作 品 头 条 资 讯 贝 画 资 讯 行 业 资 讯 创 业 那 些 事 精 彩 活 动 考 级 画 展 写 生 游 学 节 日 狂 欢 申 请 加 盟 联 系 我 们 贝 画 创 意 儿 童 美 术 感 受 贝 爱 像 父 母 一 样 去 陪 伴 B E I H U A A R T A R T E N L I G H T E N M E N T F O R C H I L D R E N 贝 画 美 术 是 专 业 从 事 少 儿 美 术 培 训 的 全 国 连 锁 教 育 机 构 ， 成 立 于 2 0 1 5 年 ， 为 3 1 6 岁 儿 童 提 供 专 业 儿 童 美 术 教 育 。 
 总 部 位 于 河 北 石 家 庄 ， 目 前 全 国 各 省 市 共 合 作 了 2 0 0 余 家 加 盟 校 区 ， 以 服 务 少 儿 美 术 教 育 行 业 为 宗 旨 ， 成 熟 的 商 业 运 营 模 式 以 及 独 一 无 二 的 快 速 招 生 模 式 ， 给 孩 子 最 专 业 的 能 力 测 评 ， 给 家 长 最 专 业 的 美 育 指 导 ， 给 全 国 各 地 的 投 资 人 保 驾 护 航 ， 从 而 快 速 实 现 资 金 回 流 。 
 预 约 试 听 称 呼 * 手 机 号 * 所 在 区 域 * 立 即 提 交 加 盟 支 持 C u r r i c u l u m s y s t e m 品 牌 共 享 B r a n d s h a r i n g ▷ 商 标 授 权 使 用 ▷ 贝 画 标 准 化 运 营 手 册 ▷ 全 套 V I 视 觉 系 统 ▷ 贝 画 吉 祥 物 课 程 支 持 C o u r s e ▷ 专 业 课 程 研 发 团 队 ▷ 定 期 更 新 共 享 课 程 ▷ 贝 贝 云 课 堂 网 课 ▷ 6 C 创 课 体 系 运 营 支 持 O p e r a t i o n ▷ 贝 画 标 准 化 校 区 运 营 手 册 ▷ 自 主 研 发 校 区 管 理 软 件 ▷ 定 期 管 理 人 员 培 训 筹 备 支 持 P r e p a r a t o r y ▷ 选 址 装 修 督 导 全 程 指 导 ▷ 招 生 引 流 活 动 策 划 全 案 ▷ 校 区 所 需 物 品 、 设 计 物 料 网 络 支 持 N e t w o r k ▷ 主 流 媒 体 宣 发 ▷ 搜 索 引 擎 广 告 投 放 ▷ 新 媒 体 运 营 物 料 支 持 M a t e r i a l ▷ 提 供 环 创 物 料 ▷ 招 生 宣 传 物 料 ▷ 教 学 、 画 具 物 料 课 程 体 系 C u r r i c u l u m s y s t e m 贝 贝 探 索 3 4 岁 大 胆 涂 鸦 ， 不 受 拘 束 适 用 年 龄 3 4 岁 涂 鸦 期 培 养 孩 子 大 胆 涂 鸦 、 不 受 约 束 的 个 性 ， 针 对 该 年 龄 段 孩 子 生 理 与 心 理 特 点 ， 采 用 炫 彩 棒 ， 油 画 棒 ， 水 彩 ， 水 墨 等 绘 画 材 料 激 发 孩 子 的 绘 画 兴 趣 ， 从 而 更 好 的 进 行 启 蒙 训 练 。 
 课 程 结 构 1 . 玩 乐 涂 鸦 2 . 玩 赏 色 彩 3 . 自 由 表 达 4 . 故 事 分 享 贝 贝 启 蒙 4 5 岁 色 彩 游 戏 ， 兴 趣 教 学 适 用 年 龄 4 5 岁 学 习 内 容 主 要 结 合 色 彩 游 戏 、 图 形 游 戏 、 手 工 游 戏 的 教 学 形 式 ， 采 用 画 、 拓 、 印 、 粘 、 拼 、 接 等 教 学 方 式 ， 进 一 步 培 养 孩 子 对 美 术 的 兴 趣 与 爱 好 ， 提 高 认 知 能 力 。 
 课 程 结 构 1 、 靓 丽 色 彩 2 、 创 意 思 维 3 、 综 合 表 现 4 、 形 体 组 合 艺 想 启 智 5 6 岁 认 知 提 高 ， 塑 造 审 美 适 用 年 龄 5 6 岁 学 习 内 容 该 年 龄 段 孩 子 对 事 物 认 知 能 力 提 高 课 程 逐 步 深 入 学 习 对 称 与 平 衡 、 主 体 与 背 景 、 冷 色 与 暖 色 、 重 复 与 变 化 等 美 术 专 业 知 识 , 提 升 对 美 的 感 受 。 
 课 程 结 构 1 . 玩 乐 涂 鸦 2 . 玩 赏 色 彩 3 . 自 由 表 达 4 . 故 事 分 享 艺 想 表 现 6 7 岁 多 维 尝 试 ， 发 挥 想 象 适 用 年 龄 6 7 岁 学 习 内 容 对 线 条 形 状 、 色 彩 认 知 的 基 础 上 ， 进 一 步 对 图 案 、 材 料 、 形 式 的 多 维 尝 试 ， 充 分 表 现 孩 子 的 想 象 力 。 
 课 程 结 构 1 、 绚 烂 色 彩 2 、 创 意 造 型 3 、 综 合 表 达 4 、 形 体 训 练 艺 想 创 造 7 1 0 岁 模 仿 表 现 ， 提 炼 创 新 适 用 年 龄 7 1 0 岁 学 习 内 容 在 模 仿 表 现 的 基 础 上 ， 充 分 利 用 物 象 的 相 似 、 相 关 、 相 对 等 特 性 展 开 想 象 。 
 创 造 新 的 艺 术 形 象 ， 让 孩 子 的 创 新 能 力 充 分 提 升 。 
 课 程 结 构 1 、 色 彩 呈 现 2 、 创 意 表 达 3 、 图 形 解 构 4 、 空 间 认 知 艺 想 大 师 1 0 1 2 岁 模 仿 表 现 ， 提 炼 创 新 适 用 年 龄 1 0 1 2 岁 学 习 内 容 引 导 孩 子 进 行 感 觉 写 生 、 实 物 写 生 、 图 片 创 作 、 故 事 创 作 等 多 种 创 作 内 容 认 识 并 熟 悉 不 同 绘 画 材 料 与 工 具 ， 培 养 孩 子 对 画 面 节 奏 疏 密 、 空 间 的 艺 术 处 理 。 
 课 程 结 构 1 、 色 彩 构 成 2 、 造 型 训 练 3 、 综 合 表 达 4 、 空 间 结 构 校 区 活 动 A c t i v i t y 0 1 展 览 E X H I B I T I O N 0 2 考 级 L E V E L E X A M I N A T I O N 0 3 游 学 S M A R T T R A V E L 0 4 写 生 S K E T C H 0 1 0 2 0 3 0 4 贝 画 资 讯 R e a l t i m e 贝 画 精 彩 瞬 间 | 第 八 届 说 . . . 2 0 2 3 年 2 月 8 日 ， 由 贝 画 美 术 举 办 的 第 八 届 说 课 大 赛 圆 满 落 幕 ， 本 次 大 赛 老 师 们 积 极 踊 跃 参 加 ， 力 求 赛 出 风 格 ， 赛 出 贝 画 专 业 教 学 水 平 。 
 说 课 大 赛 的 举 办 ， 不 仅 加 强 了 校 区 老 师 间 的 相 互 . . . 查 看 更 多 儿 童 学 习 画 画 该 从 什 么 . . . 最 近 后 台 总 有 家 长 问 从 多 大 开 始 学 习 画 画 呢 ？ 其 实 孩 子 开 始 拿 笔 涂 涂 画 画 的 时 候 ， 就 可 以 培 养 他 的 绘 画 兴 趣 ， 画 画 对 于 他 们 不 只 是 兴 趣 ， 更 多 的 是 身 体 协 调 能 力 的 训 练 。 
 从 小 锻 炼 孩 子 . . . 查 看 更 多 2 0 2 2 年 度 贝 画 美 术 画 展 . . . 一 、 主 题 内 容 ： “ 我 和 我 的 父 辈 ” 围 绕 本 主 题 ， 倡 导 学 生 观 察 体 验 表 现 中 国 的 生 活 / 艺 术 / 经 济 / 娱 乐 / 科 技 / 精 神 等 ， 积 极 正 面 素 材 。 
 二 、 参 赛 对 象 3 1 8 岁 热 爱 美 术 的 青 少 年 、 儿 童 。 
 . . . 查 看 更 多 静 心 沉 淀 厚 积 薄 发 | 贝 . . . 贝 画 美 术 3 . 1 新 版 教 材 发 布 会 在 河 北 石 家 庄 启 幕 ， “ 一 个 核 心 、 八 大 素 养 ” 系 统 3 . 1 课 程 体 系 正 式 亮 相 。 
 特 邀 中 国 美 术 家 协 会 祁 向 阳 、 壹 画 廊 创 始 人 董 利 、 任 重 教 育 集 团 董 事 长 贾 小 卫 等 . . . 查 看 更 多 2 4 2 3 0 5 开 启 孩 子 的 艺 术 梦 想 ， 让 他 们 成 为 小 画 家 每 个 孩 子 都 是 天 生 的 艺 术 家 ， 只 要 给 他 们 一 个 展 现 自 己 创 意 的 平 台 ， 就 能 让 他 们 迸 发 出 无 限 的 创 造 力 和 想 象 力 。 
 众 所 周 知 ， 美 术 教 育 对 儿 童 的 成 长 非 常 重 要 ， 它 不 仅 可 以 帮 助 孩 子 们 培 养 良 好 的 审 美 能 力 ， 还 能 够 提 高 他 们 的 学 习 兴 趣 和 创 造 力 ， . . . 2 2 2 3 0 5 想 创 业 选 择 儿 童 美 术 培 训 合 适 吗 ？ 加 盟 的 儿 童 美 术 培 训 机 构 可 以 为 孩 子 们 提 供 一 个 科 学 合 理 的 教 学 环 境 ， 总 部 会 提 供 整 套 V I ， 按 照 要 求 操 作 就 可 以 ， 简 单 省 力 ， 完 美 治 愈 你 的 选 择 困 难 症 。 
 贝 画 儿 童 美 术 有 着 专 业 性 和 创 新 性 的 课 程 体 系 。 
 此 外 ， 总 部 会 对 机 构 选 择 场 地 、 招 聘 教 . . . 1 8 2 3 0 2 学 习 美 术 能 给 我 们 带 来 什 么 ？ 学 美 术 的 过 程 是 锻 炼 审 美 的 过 程 ， 学 习 美 术 可 以 培 养 人 的 思 维 ， 培 养 想 象 力 和 提 高 智 力 。 
 著 名 的 诺 贝 尔 奖 得 主 李 政 就 说 过 ： 科 学 与 美 术 是 密 不 可 分 的 ， 就 像 一 枚 硬 币 的 两 面 ， 它 们 的 共 同 基 础 是 创 造 力 ， 美 术 学 习 的 过 程 也 是 心 灵 的 沟 通 、 传 递 信 . . . 1 4 2 3 0 2 了 解 具 象 、 抽 象 、 意 象 三 大 绘 画 形 态 抽 象 ， 脱 离 了 物 体 具 体 的 特 征 和 细 节 的 一 种 表 达 方 式 。 
 意 向 从 表 现 上 来 说 是 介 于 具 象 和 抽 象 之 间 的 一 种 形 态 ， 保 留 了 一 些 具 体 形 态 的 特 征 ， 但 又 不 是 一 味 的 追 求 客 观 特 征 ， 抽 象 的 特 征 更 表 现 在 主 观 性 和 精 神 性 ， 在 画 作 上 能 看 出 更 多 的 自 由 . . . 行 业 资 讯 I N D U S T R Y C O N S U L T I N G B E I H U A 首 页 贝 画 课 程 体 系 贝 画 资 讯 行 业 资 讯 申 请 加 盟 联 系 我 们 报 名 热 线 1 7 3 0 3 1 1 2 7 9 7 加 盟 热 线 4 0 0 1 1 4 6 0 0 1 地 址 ： 石 家 庄 市 裕 华 区 蓝 山 国 际 商 业 楼 2 层 贝 画 创 意 儿 童 美 术 友 情 链 接 ： 源 小 鸭 北 京 烤 鸭 C o p y r i g h t © 石 家 庄 贝 画 文 化 传 播 有 限 公 司 版 权 所 有 冀 I C P 备 1 8 0 1 2 3 8 4 号 1 贝 画 官 方 微 信